Las concepciones de aprendizaje que me parecen más congruentes con el enfoque por competencias son: El aprendizaje significativo, el constructivismo y el socio-constructivismo. Esto es debido a que si partimos de que el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y la solución de problemas del entorno a partir de conocimientos previos; forman parte de las leyes propuestas de estas concepciones. Puedo concluir que para formar individuos competentes, es más factible si se toman más en consideración las leyes de las concepciones arriba mencionadas.
Marco A.
ResponderEliminarConcuerdo con usted en que los paradigmas que coinciden con la RIEMS, son los mencionados; sin embargo, es conveniente desarrollar los argumentos planteados por esos autores y explicar la coincidencia con el enfoque por competencias, ello, en virtud de que será su materia prima para la fundamentación de su estrategia de intervención didáctica.
Saludos.
Es verdad que el estudiante quiere que el conocimiento le sirva de algo ya que si no lo ve así, no adquiere el conocimiento y lo desarrolla mejor cuando esta en equipo debido a que puede expresar us ideas y así llegar a una conclusión respetando a las opinones de los demás.
ResponderEliminarExelente inicio de semana y saludos.
Buenos días Marco.
ResponderEliminarAsi es, el alumno debe darse cuenta de la utilidad del conocimiento, que no lo vea como una simple carga escolar, que lo vea como una herramienta para la vida.