¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
De ninguna manera el aprendizaje es algo trivial, pues a partir de este los seres humanos nos hacemos de las herramientas necesarias para nuestra subsistencia y nuestra relación con el entorno ambiental y social. Mas alla incluso de de todas las formas de cómo se pueda explicar el proceso de aprendizaje.
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser
A partir de estos pilares el aprendizaje debe involucrar y vincular al individuo con todo aquello que le intereza y le afecta, lo que no permite medir el nivel de aprendizaje en base a preguntas sin sustancia; si no utilizar herramientas que ayuden a medir de manera integral todo lo asimilado y las habilidades desarrolladas durante el proceso. En donde el aprendizaje se traduzca en competencias que apartir de la organización de esquemas de accion anteriores, osea un movimiento de ideas previas hacia un fin específico.
El aprendizaje nunca será trivial, y efectivamente, aunque no es fácil medir el conocimiento, siempre será necesario darle un valor o escala, para así hacerlo mesurable.
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